Introducción al tema y exploración de cartas

José Francisco Urias
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y analiza cartas reales y/o literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de habilidades de comunicación y valores.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de cartas


Objetivo: Introducir el tema de la comunicación a distancia, familiarizar a los estudiantes con diferentes tipos de cartas y promover la reflexión sobre la importancia de la integridad física y moral.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos. Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de comunicarse, incluso cuando no se está presente físicamente.

  2. Discusión en grupo: Preguntar a los estudiantes si alguna vez han recibido o enviado una carta y qué tipo de cartas conocen. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Lectura de cartas: Proporcionar a los estudiantes cartas reales y/o literarias para que las lean individualmente. Pueden ser cartas de amistad, familiares, de personajes de libros, etc.

  4. Análisis de cartas: En parejas, los estudiantes discutirán el contenido y propósito de las cartas que leyeron, así como las emociones y sentimientos expresados en ellas.

  5. Reflexión sobre la integridad física y moral: Guiar una breve discusión sobre la importancia de la integridad física y moral al comunicarse, destacando la importancia de ser respetuoso y cuidadoso con las palabras escritas.


Sesión 2: Escritura de cartas


Objetivo: Practicar la escritura de cartas y fomentar la empatía a través de la comunicación escrita.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y la importancia de la comunicación respetuosa y cuidadosa.

  2. Identificación de destinatarios: Preguntar a los estudiantes a quién les gustaría escribir una carta y por qué. Discutir en grupo y seleccionar a un destinatario común para t