Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando el trabajo colaborativo y el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Planeación de Clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: explicación breve sobre la circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad de motivación: proyección de imágenes de objetos y figuras que contengan circunferencias y círculos para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo trazar las rectas notables en la circunferencia y cuáles son sus relaciones?


• Actividad de indagación: investigación en internet y/o consulta de libros de matemáticas para obtener información sobre el tema.


• Registro de la información recopilada en un cuadro comparativo.

Cierre:

• Puesta en común de la información obtenida por los equipos.


• Elaboración de una definición colectiva de circunferencia, círculo y esfera.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas.


• Recordatorio de la definición de circunferencia, círculo y esfera.

Desarrollo:

• Introducción a las rectas notables en la circunferencia: diámetro, radio y cuerda.


• Actividad de indagación: exploración de las relaciones entre las rectas notables.


• Uso de materiales manipulativos: compás, regla, lápiz, etc., para