La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

inclusión y equidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Planteamiento del problema: Alumnos con discapacidad auditiva con bajo conocimiento en lengua de señas mexicana LSM y español escrito.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de lenguas en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


• Lectura y análisis de un cuento o poema de una cultura específica que represente la diversidad lingüística.


• Escucha y análisis de una canción en un idioma diferente al español.


• Realización de una actividad grupal de reflexión sobre la diversidad lingüística y su impacto en la sociedad.

Cierre:

• Síntesis de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Reflexión y debate sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar y seleccionar una obra literaria procedente de una cultura diferente a la propia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada: Compartir una obra literaria procedente de una cultura diferente.

Desarrollo:

• Exposición y análisis de las obras literarias seleccionadas por los alumnos.


• Identificación de las características y temáticas propias de cada cultura.


• Realización de actividades de comprensión lectora y escritura creativa basadas en las obras literarias.

Cierre:

• Síntesis de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las obras li