Presentación del tema y diagnóstico inicial

Noel Julian
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, incluyendo aspectos físicos, emocionales y sociales.



  1. Sesión 1: Presentación del tema y diagnóstico inicial (45 minutos)



  • Presentar el tema "Capacidades, habilidades y destrezas motrices" a los alumnos.

  • Realizar una actividad de diagnóstico inicial en la que los alumnos realicen diferentes ejercicios motores para identificar sus capacidades, habilidades y destrezas actuales.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes situaciones de juego e iniciación deportiva que los alumnos conocen.

  • Registrar los resultados de la actividad de diagnóstico inicial.



  1. Sesión 2: Exploración de las posibilidades y límites en el juego (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de juego e iniciación deportiva.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten y reflexionen sobre las posibilidades y límites que encuentran al participar en dichas situaciones.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las experiencias de los alumnos y las posibles mejoras que podrían realizar.



  1. Sesión 3: Valoración del desempeño en situaciones de juego (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de juego e iniciación deportiva.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos participen en dichas situaciones y valoren su desempeño personal.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre los resultados de la actividad y las posibles mejoras que podrían realizar.



  1. Sesión 4: Mejoras individuales en las habilidades motrices (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes actividades y ejercicios para mejorar sus habilidades motrices.

  • Realizar una serie de actividades prácticas en las que los alumnos trabajen