Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Inclusión de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Instrumentos de evaluación formativa: Diseña 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación de sesión:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, a través de una pregunta motivadora: "¿Cuál es la relación entre una ecuación y una igualdad?".


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las experiencias previas de los alumnos con ecuaciones.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y pedirles que las resuelvan en parejas.


• Proporcionar a los alumnos materiales como libros de texto, hojas de ejercicios y calculadoras para que puedan resolver las ecuaciones.


• Circula por el aula para brindar apoyo individualizado y aclarar dudas.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y soluciones con el resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados para resolver las ecuaciones.


• Asignar ejercicios de práctica para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los métodos utilizados para resolver ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar una situación problemática que involucre ecuaciones lineales