Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Los alumnos reconocerán los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Fase de inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes palabras en español que tienen origen en otras lenguas y pedirles que adivinen su significado.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre el origen y evolución del español? ¿Consideran importante conocer los cambios que ha tenido el español a lo largo del tiempo?

Fase de desarrollo:

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas regiones del mundo hispano. Cada grupo investigará los cambios geográficos y temporales del español en esa región.


• Uso de recursos: Los alumnos utilizarán libros de texto, enciclopedias, internet u otras fuentes de información para realizar su investigación.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los cambios que han encontrado en el español de su región asignada.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo: Se abrirá un debate en clase para reflexionar sobre la importancia de conocer los cambios del español en diferentes regiones y cómo esto nos enriquece como hablantes de la lengua.


• Actividad de cierre: Los alumnos realizarán una pequeña reflexión escrita sobre lo aprendido en la clase y su opinión sobre la relevancia de conocer los cambios del español.

Sesión 2:
Tema: Espacios geográficos y cambios en el español

Objetivo: Los alumnos