Introducción a las autobiografías

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las autobiografías
Objetivo: Conocer las características de las autobiografías y los elementos que las componen.

Actividades:

• Iniciar la sesión con una dinámica de lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué elementos creen que la componen.


• Presentar una breve introducción teórica sobre las autobiografías, explicando su definición y características principales.


• Realizar una actividad de lectura compartida de un fragmento de una autobiografía, resaltando los elementos que se presentan (nombre del autor, fecha, lugar, hechos, etc.).


• En parejas, los alumnos realizarán una actividad de análisis de una autobiografía, identificando los elementos que encuentran y registrándolos en una tabla.

Sesión 2:
Tema: Relaciones temporales en las autobiografías
Objetivo: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

• Iniciar la sesión recordando la actividad de la sesión anterior y repasando los elementos de una autobiografía.


• Presentar una explicación sobre las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, ejemplificándolas con situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de fragmentos de autobiografías, donde los alumnos deberán identificar las relaciones temporales presentes.


• En grupos pequeños, los alumnos realizarán una actividad de análisis y discusión sobre las relaciones temporales presentes en diferentes autobiografías.

Sesión 3:
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Practicar la narración de s