Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la formación de mezclas y sus propiedades.

Actividades:

1. Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué sucede cuando mezclamos diferentes materiales con agua?"


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta problematizadora.


3. Mostrar diferentes materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, etc.


4. Pedir a los alumnos que observen y describan las características de cada material.


5. Realizar experimentos en los que se mezclen diferentes materiales con agua y observar los resultados.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar qué materiales son solubles o insolubles en agua.

Actividades:

1. Repasar los experimentos realizados en la sesión anterior y discutir los resultados obtenidos.


2. Realizar una lista en una pizarra o papelógrafo con los materiales que se hayan disuelto en agua y los que no.


3. Pedir a los alumnos que clasifiquen los materiales en solubles o insolubles.


4. Discutir en grupo las clasificaciones y buscar explicaciones para los resultados obtenidos.


5. Realizar más experimentos en los que se mezclen diferentes materiales con agua y registrar los resultados.

Sesión 3:

Objetivo: Identificar al agua como disolvente.

Actividades:

1. Repasar las clasificaciones realizadas en la sesión anterior.


2. Explicar que el agua es un disolvente y que puede disolver ciertos materiales.


3. Realizar un experimento en el que se mezclen diferentes materiales con diferentes disolventes (agua, alcohol, jugo, etc.) y observar los resultados.


4. Comparar los resultados obtenidos con cada disolvente y resaltar las propiedades del agua c