Figuras geométricas y sus características

América Danae Santiago
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo: Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: Figuras geométricas y sus características.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras geométricas.

  • Mostrar ejemplos de figuras geométricas y preguntar a los alumnos sobre sus características.



  1. Exploración (15 minutos):



  • Distribuir tangrams y otras figuras geométricas a los alumnos.

  • Pedirles que observen y manipulen las figuras para familiarizarse con ellas.

  • Desafiar a los alumnos a utilizar las figuras para representar animales, plantas u objetos.



  1. Indagación (15 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá elegir un animal, planta u objeto para representar utilizando las figuras geométricas.

  • Los alumnos deberán discutir entre sí y llegar a un consenso sobre cómo utilizar las figuras para representar su elección.



  1. Presentación y descripción (5 minutos):



  • Cada grupo presentará su representación al resto de la clase.

  • Los alumnos describirán oralmente las figuras utilizadas, mencionando sus nombres y propiedades (forma, número de lados y vértices).



  1. Reforzamiento (15 minutos):



  • Realizar una actividad de identificación de vértices y aristas.

  • Proporcionar a los alumnos figuras g