Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Yolotsi Estefanía Garcia
Primaria 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades de lectura y escritura a través de la comprensión y producción de textos instructivos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentación del objetivo de la clase y concepto de textos instructivos.

  • Actividad de motivación: pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de una actividad que les guste realizar en casa.

  • Lectura y análisis en grupo del texto instructivo traído por los alumnos, identificando las características genéricas del texto y su organización.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Actividad de escritura: pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar (como hacer una manualidad, resolver un problema matemático, etc.) y elaboren un texto instructivo para realizar dicha actividad.

  • Revisión y retroalimentación de los textos instructivos elaborados por los alumnos, destacando los aciertos y señalando posibles mejoras.

  • Puesta en común de los textos instructivos y selección de los mejores para crear un "libro de instrucciones escolares" que se colocará en la biblioteca del aula para futuras consultas.


Sesión 3:



  • Juego de adivinanzas: presentar a los alumnos diferentes adivinanzas escritas en forma de texto instructivo y pedirles que las resuelvan siguiendo las indicaciones.

  • Reflexión grupal sobre las adivinanzas y cómo se relacionan con los textos instructivos trabajados anteriormente.

  • Actividad de escritura: pedir a los alumnos que elaboren adivinanzas en forma de texto instructivo para intercambiar con sus compañeros y resolver en parejas.


Sesión 4:



  • Actividad de lectura: proporcionar a los alumnos diferentes textos