Introducción al tema

Jasmin Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la expresión de emociones y experiencias, promoviendo la igualdad de oportunidades para todos.


Actividades:



  1. Inicio: Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.) y se les pedirá que identifiquen la emoción que expresan.

  2. Conversación: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.

  3. Lectura de un cuento: Se leerá un cuento o historia corta que trate sobre el respeto a las emociones y experiencias de los demás.

  4. Actividad artística: Los alumnos realizarán un dibujo que exprese una emoción y lo compartirán con el grupo, explicando el motivo de su elección.


Sesión 2: Trabajo en equipo


Objetivo de la sesión: Promover el trabajo en equipo y la valoración de las opiniones de los demás.


Actividades:



  1. Repaso: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de emociones y experiencias.

  2. Juego de roles: Se formarán equipos de dos alumnos y se les asignará una situación en la que deban expresar una emoción determinada. Cada equipo deberá representar la emoción asignada y el resto del grupo deberá adivinar cuál es.

  3. Conversación: Se abrirá una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre cómo se sintieron al tener que expresar una emoción determinada y cómo se sintieron al adivinar las emociones de los demás.

  4. Actividad grupal: Se les dará a los equipos una serie de dibujos que representen diferentes situaciones y emociones.