Regularidades y Patrones

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Tema: Regularidades y Patrones
Tiempo: 50 minutos

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Realizar una breve actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué entienden por regularidades y patrones.


• Plantearles el problema de la comprensión lectora que abordaremos en la clase: "La señora Marta está tejiendo una bufanda siguiendo un patrón de colores. Ella teje 3 filas de color rojo, luego 2 filas de color azul y luego repite esta secuencia. ¿Cuántas filas habrá tejido cuando termine la bufanda?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de figuras geométricas en diferentes colores y tamaños.


• Pedir a los grupos que observen las figuras y traten de identificar patrones o regularidades en ellas.


• Facilitar preguntas guías para orientar la indagación, como: ¿Hay algún elemento que se repite? ¿Hay alguna secuencia o progresión en las figuras?


• Animar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones con el grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con todos los grupos para que compartan sus hallazgos.


• Conectar los patrones encontrados con la idea de progresión aritmética.


• Responder al problema de la comprensión lectora planteado al inicio de la clase utilizando las regularidades y patrones identificados.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo el reconocimiento de patrones puede ayudar en la comprensión de problemas.

Sesión 2:
Tema: Regularidades y Patrones
Tiempo: 50 minutos

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, enfocándose en la identif