Introducción al tema y exploración inicial

JOSÉ RODRIGO TIRADO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promover la conciencia sobre la importancia de preservar los ecosistemas.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial



  • Presentación del tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas y la preservación de la vida.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema y cuáles creen que son los factores físicos y biológicos que lo conforman.

  • Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación: Explicación y ejemplos de cómo se llevará a cabo la indagación durante las siguientes sesiones.


Sesión 2: Exploración de los factores físicos en los ecosistemas



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos sobre los factores físicos que conforman los ecosistemas: agua, aire, suelo y sol. Deben recopilar información y registrarla en un cuaderno de campo.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión sobre la importancia de cada factor físico en la conformación de los ecosistemas.


Sesión 3: Exploración de los factores biológicos en los ecosistemas



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos sobre los factores biológicos que conforman los ecosistemas: plantas, animales (incluido el ser humano), hongos y organismos microscópicos como bacterias. Deben recopilar información y registrarla en su cuaderno de campo.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión sobre la importancia de cada factor biológico en la conformación de los ecosistemas.


Sesión 4: Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas



  • Actividad de investigación: Los alu