La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

diversidad cultural y de género.

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de los estudiantes no logran identificar las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en la evolución, incorporando la diversidad cultural y de género en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar el conocimiento adquirido sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en la evolución.


2. Presentación oral en grupo sobre un ser vivo y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo, destacando las aportaciones de Darwin y Wallace.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Presentar el problema a los estudiantes: Los estudiantes no logran identificar las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en la evolución.


• Motivar a los estudiantes a investigar y reflexionar sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Proporcionar recursos bibliográficos y