Reconociendo nuestra identidad

Ismael Fierros
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Reconociendo nuestra identidad


Objetivos:



  • Comprender la importancia de conocer nuestra historia familiar, escolar y comunitaria.

  • Identificar los aportes socioculturales y lingüísticos de nuestra identidad.


Actividades:



  1. Presentación: El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que compartan algo importante sobre su familia, escuela y comunidad.

  3. Lectura de narraciones: El maestro proporcionará a los alumnos narraciones cortas que hablen sobre la importancia de conocer nuestras raíces y tradiciones.

  4. Cuestionamientos: El maestro guiará una discusión en la que los alumnos responderán a preguntas como "¿Quiénes somos?", "¿De dónde vinieron nuestros antepasados?" y "¿Qué aportes socioculturales y lingüísticos podemos encontrar en nuestra identidad?".

  5. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre su identidad y las tradiciones que valoran en su comunidad.


Sesión 2: Investigando nuestras raíces


Objetivos:



  • Reconstruir la historia de la familia, escuela y comunidad a partir de documentos y narraciones.

  • Descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que forman parte de nuestra identidad.


Actividades:



  1. Presentación: El maestro recordará el objetivo de la clase anterior y explicará el nuevo objetivo.

  2. Visita a la biblioteca: Los alumnos irán a la biblioteca de la escuela para buscar libros, fotografías u otros documentos que les permitan conocer más sobre la historia de su familia, escuela y comunidad.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos se org