Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

SAMUEL GONZALEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Objetivo (PDA): Describir y representar los movimientos de personas, objetos y animales, considerando la dirección (izquierda a derecha, de arriba a abajo), la rapidez (lenta o rápida) y su trayectoria (recta, curva, zigzag), así como los puntos de referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una fuerza y cómo afecta a los objetos. Generar una breve discusión en grupo.



  2. Actividad introductoria (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen según su movimiento (estático o en movimiento) y la dirección en la que se desplazan.



  3. Experimento (20 minutos): Realizar un experimento sencillo en el que se aplique una fuerza a un objeto (por ejemplo, empujar un carrito con diferentes intensidades) y observar los efectos producidos. Los alumnos deberán describir y representar los movimientos resultantes.



  4. Discusión y reflexión (10 minutos): En grupo, debatir sobre los resultados obtenidos en el experimento y cómo se relacionan con el tema de la clase. Fomentar el pensamiento crítico y el análisis de los efectos de las fuerzas sobre los objetos.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar los conceptos clave relacionados con el movimiento de los objetos.



  2. Actividad práctica (20 minutos): Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos y materiales (como rampas, imanes, etc.). Los estud