La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

derechos humanos y promover la inclusión y el respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Construye una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: El desarrollo de la planeación se hará en conjunto con la asignatura de Lengua y Literatura, para fomentar el uso de la lengua escrita y el análisis de textos históricos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve explicación sobre el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


2. Planteamiento del problema: Se plantea el problema a los alumnos: "Construye una línea de tiempo en base a la historia de los pueblos originarios que te sean entrañables".


3. Motivación: Se muestra a los alumnos imágenes y videos que representen la diversidad cultural de los pueblos originarios, resaltando sus logros y aportes a la historia.

Desarrollo:

1. Investigación y búsqueda de información: Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna un pueblo originario para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre la historia, cultura, tradiciones y aportes de ese pueblo.


2. Análisis y reflexión: Los grupos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre la importancia de la preservación de la cultura y la promoción de los derechos humanos de los pueblos originarios.


3. Elaboración de la línea de tiempo: Los grupos deberán construir una línea de tiempo en base a la información rec