Conociendo nuestras capacidades motrices

Maria PP
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Desarrollo de capacidades y habilidades motrices.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras capacidades motrices


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán sus capacidades motrices y reconocerán la importancia de aplicarlas en situaciones de juego e iniciación deportiva.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar una rutina de calentamiento que incluya ejercicios de movilidad articular y estiramientos.

  2. Juego de reconocimiento corporal: Los alumnos se colocarán en parejas y se tomarán turnos para señalar diferentes partes del cuerpo del compañero.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios que pongan a prueba sus capacidades motrices, como saltar la cuerda, correr en zigzag, equilibrarse en un pie, etc.

  4. Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre las capacidades motrices que han desarrollado durante la actividad y cómo pueden aplicarlas en situaciones de juego e iniciación deportiva.


Sesión 2:
Tema: Organización y participación en situaciones de juego


Objetivo de la sesión: Los alumnos organizarán y participarán en situaciones de juego, aplicando sus capacidades y habilidades motrices.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar una rutina de calentamiento similar a la sesión anterior.

  2. Juego cooperativo: Los alumnos se dividirán en equipos y jugarán a un juego en el que tendrán que trabajar juntos para lograr un objetivo común.

  3. Organización de un torneo: Los alumnos organizarán un torneo de algún deporte o juego de su elección, estableciendo las reglas, los equipos y el cronograma de partidos.

  4. Participación en el torneo: Los alumnos jugarán los partidos del torneo, poniendo en práctica sus capacidades y habilidade