Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y promover la participación activa de los estudiantes.

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los recursos y elementos estéticos de la lengua inglesa y realizar actividades relacionadas con otras asignaturas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas sobre los elementos y recursos estéticos identificados en los textos literarios trabajados.


2. Elaboración de un glosario: Los estudiantes deberán crear un glosario con los términos y expresiones estéticas del inglés aprendidos durante el proyecto.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos en el contexto del inglés.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los elementos y recursos estéticos del inglés (metáforas, comparaciones, aliteraciones, entre otros).


• Lectura y análisis de un poema en inglés, identificando los elementos y recursos estéticos presentes.


• Debate grupal sobre la importancia de estos elementos en la literatura.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido y registro en una ficha de trabajo.


• Asignación de tarea: buscar ejemplos de elementos estéticos en textos literarios en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos encontr