Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Objetivo de la clase: Explora las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las características de los materiales y cómo se comportan al combinar los recursos artísticos".

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes objetos y materiales, como lápices, pinceles, plastilinas, hojas de papel, etc.


• Preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en cada uno de ellos (colores, formas, texturas, etc.).


• Realizar una actividad de exploración sensorial, donde los alumnos toquen, observen y describan los materiales.


• Invitar a los alumnos a combinar los recursos artísticos para crear diferentes obras, como modelar con plastilina, construir con bloques, dibujar, colorear o pintar.


• Fomentar la experimentación y el juego con los materiales, promoviendo la creatividad y la expresión personal.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la actividad realizada, preguntando a los alumnos qué aprendieron sobre las características de los materiales y cómo se comportan al combinarlos.


• Resaltar la importancia de explorar y experimentar con los materiales para desarrollar la creatividad y la expresión artística.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observará el nivel de participación y la capacidad de los alumnos para identificar las características de los materiales, así como su