Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de los reglamentos escolares y su función en la convivencia.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que rigen en el aula y en la escuela.


• Actividad 2: Formar grupos y entregar a cada grupo diferentes reglamentos escolares. Los estudiantes deberán analizarlos y resaltar las características más relevantes.

Sesión 2:

• Actividad 1: Cada grupo de estudiantes presentará el reglamento escolar que les fue asignado, mencionando las características identificadas.


• Actividad 2: Realizar una comparación entre los diferentes reglamentos escolares, destacando las similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de los diferentes reglamentos escolares analizados.


• Actividad 2: Los estudiantes deberán proponer posibles mejoras o cambios en el reglamento escolar de su propia escuela.

Sesión 4:

• Actividad 1: En grupos, los estudiantes deberán redactar un reglamento escolar alternativo, teniendo en cuenta las características identificadas previamente.


• Actividad 2: Realizar una puesta en común de los reglamentos escolares alternativos y discutir sus ventajas y desventajas.

Sesión 5:

• A