La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Sesión 1:

Duración: 45 minutos
Objetivo: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y breve introducción del tema.


• Realizar una actividad de motivación, como una breve presentación de imágenes relacionadas con la conquista española en América.


• Plantear el problema central: ¿Cómo Hernán Cortés logró someter a la población indígena durante la conquista de México?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un texto informativo sobre las campañas militares de Hernán Cortés.


• Cada grupo deberá leer y analizar el texto para identificar las estrategias utilizadas por Cortés y sus efectos en la población indígena.


• Los estudiantes deberán responder preguntas guía sobre el texto, como: ¿Cuáles fueron las principales campañas militares de Cortés? ¿Qué estrategias utilizó para someter a la población indígena? ¿Cómo afectaron estas campañas a los pueblos indígenas?

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta sus respuestas y conclusiones.


• Recoger las ideas principales de los estudiantes en un póster o en el pizarrón.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender el pasado para entender el presente y construir un futuro más justo.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos
Objetivo: Promover la comprensión de la lectura, las operaciones básicas, el desarrollo socioemocional y la motivación en el estudio de la historia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre las campañas