Introducción a la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Daniela Hernandez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad y otros lugares



  • Inicio de la clase: Saludo y conversación sobre los sentidos. Preguntar a los alumnos si saben cuáles son los sentidos y para qué sirven.

  • Actividad 1: Presentación de imágenes de diferentes plantas y preguntar a los alumnos si han visto alguna de ellas en su entorno cercano. Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.

  • Actividad 2: Observación de diferentes plantas y sus características. Proporcionar a cada alumno una planta para que la observe y la describa utilizando los sentidos (olor, color, forma, textura, tamaño, hojas, flores o frutos).

  • Actividad 3: Plenaria para compartir las observaciones y descripciones de las plantas. Promover la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en la comunidad



  • Inicio de la clase: Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre las plantas observadas. Preguntar a los alumnos si han visto otras plantas en su comunidad y qué características tienen.

  • Actividad 1: Salida a la comunidad para observar y recolectar diferentes plantas. Los alumnos deberán utilizar los sentidos para percibir y describir las características de las plantas que encuentren.

  • Actividad 2: Regreso al aula y plenaria para compartir las observaciones y descripciones de las plantas recolectadas. Fomentar el diálogo entre los alumnos y promover el respeto y la valoración de la diversidad natural.


Sesión 3: Exploración de la diversidad natural en otros lugares



  • Inicio de la clase: Conversación sobre otros lugares donde se pueden encon