Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

A continuación se presenta una planeación de clase para trabajar el tema "Comunicación asertiva y dialógica en inglés" en una escuela de secundaria. La clase se desarrollará en tres sesiones de 50 minutos cada una y se utilizará la metodología de Proyecto Comunitario. Además, se abordará de manera interdisciplinar el problema de la falta de control emocional y la falta de comunicación asertiva, que genera faltas de respeto.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica en inglés".


• Pregunta de reflexión inicial: "¿Qué entendemos por comunicación asertiva y por qué es importante en nuestras relaciones?"


• Breve introducción al proyecto: "Promoviendo la erradicación de la violencia en nuestras familias y la escuela mediante la comunicación asertiva y dialógica".

Desarrollo:

• Actividad de sensibilización: Proyección de un video o lectura de un texto que ejemplifique situaciones de violencia generadas por una comunicación inefectiva.


• Debate en grupos pequeños sobre las implicancias de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Presentación y explicación del concepto de comunicación asertiva y sus características.


• Práctica de ejercicios de comunicación asertiva en parejas o grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Tarea: Investigación individual sobre casos reales de violencia generada por una comunicación inefectiva.


• Presentación de la tarea en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la tarea: Presentación de casos reales de violencia generada por una comunicación inefectiva.


• Pregunta de reflexión: "¿Cómo podríamo