Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y la toma de decisiones.

Planeación de clase:

Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el problema a abordar: Elaborar una secuencia didáctica para el uso de diagramas de flujo y prevención de las adicciones.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué situaciones de riesgo pueden identificar en su entorno familiar y comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de diagrama de flujo y su utilidad como herramienta para la toma de decisiones.


• En grupos, pedir a los estudiantes que elaboren un diagrama de flujo sobre cómo prevenir una situación de riesgo relacionada con las adicciones.


• Comentar y discutir en plenaria los diagramas de flujo elaborados por los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo para el autocuidado y el bienestar colectivo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las adicciones y sus consecuencias para la salud.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso sobre las adicciones y sus consecuencias para la salud.

Desarrollo (30 minutos):

• En grupos, pedir a los estudiantes que elaboren un listado de situaciones de riesgo relacionadas con las adicc