Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Maria Hernández
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Socioemocional


Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Inicio:



  • Bienvenida a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una situación cotidiana en la que se hayan sentido bien o mal y expliquen cómo se han sentido.

  • Introducción del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar brevemente en qué consiste y su importancia para el bienestar personal y social.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que cada alumno escriba en un papel las características que considera importantes en una persona (ejemplo: amabilidad, respeto, empatía, etc.).

  • Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y lleguen a un consenso sobre las características más relevantes.

  • Realizar una puesta en común en el grupo grande y crear una lista con las características más mencionadas.

  • Presentar diferentes situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que analicen cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en el desarrollo de estas situaciones.


Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que cada alumno escriba una situación cotidiana en la que se haya sentido incómodo/a, y cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden haber influido en esa situación.

  • Pedir a algunos alumnos que compartan sus reflexiones con el grupo.

  • Resumir los conceptos principales y recordar la importancia de comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas para lograr el bienestar personal y social.


Sesión 2: Responsabilidad


Inicio:



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