La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Mostrar imágenes de situaciones problemáticas en una comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles podrían ser las necesidades e intereses relacionados.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar el español de manera creativa para resolver los problemas de nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán diferentes problemas que identificaron en la comunidad y cómo podrían resolverse.


• Presentación de cuentos latinoamericanos: El docente leerá un cuento latinoamericano que aborde una temática relacionada con las necesidades e intereses comunitarios.


• Análisis del cuento: Los alumnos discutirán en grupos pequeños qué problemática se presenta en el cuento y cómo se resuelve, relacionándolo con las necesidades e intereses de su propia comunidad.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre cómo se relaciona el cuento leído con la situación problemática que identificaron en su comunidad.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes cuentos latinoamericanos que aborden problemáticas similares a las identificadas en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior: Se retomará la reflexión realizada por los alumnos sobre la relación entre el cuento leído y la situación problemática de su comunidad.


• Introducción de la actividad: El docente explicará que los alumn