Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

PDA: Los alumnos podrán analizar y comparar varios reglamentos escolares, identificando las características relacionadas con la brevedad o concisión, así como el uso de verbos y numerales. Además, podrán elaborar un reglamento escolar propio.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y análisis de reglamentos escolares (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de los reglamentos escolares para regular la convivencia en la comunidad educativa.


• Mostrar a los alumnos varios ejemplos de reglamentos escolares cortos y concisos, resaltando el uso de verbos y numerales.


• En grupos pequeños, los alumnos analizarán los reglamentos escolares y registrarán las características que identifiquen, como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Compartir en plenaria las características identificadas por cada grupo y hacer una lista en el pizarrón.

Sesión 2: Comparación y discusión de los reglamentos escolares (45 minutos)

• Retomar la lista de características identificadas en la sesión anterior y enfocarse en la brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• En grupos pequeños, los alumnos compararán los reglamentos escolares analizados y discutirán sobre las diferencias y similitudes entre ellos, enfocándose en las características mencionadas anteriormente.


• Cada grupo presentará sus conclusiones en plenaria y se realizará una