Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de recursos tecnológicos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema de la clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es una creación literaria? ¿Cuáles son algunos ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del enfoque del aprendizaje significativo y participativo.


• Presentación de diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas: cuentos, poemas, obras de teatro, guiones para audiovisuales, entre otros.


• Ejemplificación de recursos literarios como la metáfora, la hipérbole, la personificación, entre otros.


• Asignación de la tarea principal: los alumnos deberán crear un texto narrativo, poético, dramático o un guión para un audiovisual, utilizando al menos tres recursos literarios, con el objetivo de exponer una situación real o ficticia relacionada con el problema de falta de recursos tecnológicos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los textos creados por los alumnos.


• Reflexión sobre los recursos literarios utilizados y su impacto en la expresión de las situaciones planteadas.


• Feedback individualizado por parte del d