La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y un enfoque interdisciplinario.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de que los alumnos no reconocen las manifestaciones literarias como parte de la resolución de conflictos y de interpretación de algunos sucesos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema de la clase y del proyecto comunitario.


2. Explicación del objetivo de la clase.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemas comunitarios que los alumnos identifiquen.


4. Selección de una situación problemática a abordar con el proyecto.

Desarrollo:

1. Explicación de la importancia de la función creativa del español en la resolución de conflictos y la interpretación de sucesos.


2. Actividad de lectura y análisis de ejemplos de cuentos que abordan situaciones problemáticas en la comunidad.


3. Ejercicio de reflexión sobre la función de la literatura como herramienta para abordar problemas comunitarios.

Cierre:

1. Recapitulación de los conceptos aprendidos.


2. Asignación de la tarea para la siguiente sesión: escribir un cuento que aborde la situación problemática seleccionada.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Presentación y discusión de los cuentos elaborados por los alumnos.


3. Selección del cuento que mejor abo