Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de los aprendizajes previos sobre historia.


• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos despertar el interés y la atención de los estudiantes hacia la asignatura de Historia?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo colaborativo.


• Presentación de diferentes tipos de fuentes históricas (texto, imágenes, videos, artefactos, etc.).


• Cada equipo deberá elegir una fuente histórica y analizarla, respondiendo a preguntas como: ¿Qué nos cuenta esta fuente sobre los pueblos antiguos del mundo? ¿Qué información podemos obtener de ella? ¿Cómo podemos utilizarla para reconstruir el pasado?


• Los equipos compartirán sus análisis con el resto de la clase a través de una breve presentación.


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas y su relación con la reconstrucción científica del pasado.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes realizados durante la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de la historia como una ciencia que reconstruye el pasado desde el presente.


• Retomar el problema planteado al inicio y generar ideas para despertar el interés y la atención hacia la asignatura.


• Tarea: Investigar y elaborar un breve informe sobre la importancia de la historia en la sociedad actual.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentación de los informes elaborados por los estudiantes sobre la importancia de la historia en la sociedad actual.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo pode