La importancia de la convivencia pacífica en el aula

Maria I. VR
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La importancia de la convivencia pacífica en el aula
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos establecerán acuerdos de convivencia en su salón de clases, para crear un ambiente seguro y respetuoso.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy trabajarán en la creación de acuerdos de convivencia.

  • Realizar una dinámica de integración grupal, donde los alumnos se presenten y compartan una cualidad positiva que tienen.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyectar imágenes o videos que muestren escenas de convivencia pacífica y respetuosa.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten cuando hay respeto y paz en el aula.

  • Explicar la importancia de establecer acuerdos de convivencia para tener un ambiente seguro y respetuoso.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales para que creen carteles con los acuerdos de convivencia.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta su cartel con los demás y explicar por qué eligieron los acuerdos que incluyeron.

  • Recoger los carteles y exponerlos en el aula para recordar los acuerdos de convivencia.


Sesión 2:
Tema: Respeto a la diversidad en el aula
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán la diversidad en el aula, como parte fundamental de la cultura de paz.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de los acuerdos de convivencia establecidos en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si alguna vez han visto o experimentado situaciones donde se haya faltado al respeto debido a diferencias entre las personas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyectar imágenes