La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Guadalupe Adame
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y generación de un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en la vida cotidiana y en el desarrollo económico de un país.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en equipos.

  • Entrega de fichas con preguntas y problemas relacionados con el tema.

  • Los alumnos deberán investigar en grupos y resolver los problemas planteados.

  • Los equipos deberán exponer sus respuestas y soluciones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las cuencas hidrográficas como sistema para el desarrollo económico en México y para la conservación del agua y la tierra.

  • Planteamiento de un problema relacionado con la dificultad para concentrarse y aprender los contenidos geográficos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del problema relacionado con la dificultad para concentrarse y aprender los contenidos geográficos.

  • Generación de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en equipos.

  • Realización de actividades de aprendizaje basadas en el problema planteado.

  • Los alumnos deberán diseñar estrategias para mejorar su concentración y aprendizaje de los contenidos geográficos.

  • Los equipos deberán compartir y discutir sus estrategias con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las estrategias propuestas y su viabilidad.

  • Asignación de una t