La importancia de los derechos humanos

Naul Esteban Dominguez
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión y la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: La importancia de los derechos humanos (50 minutos)


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el problema de la violencia en el país y sus implicaciones en la vida de las personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen violaciones a los derechos humanos.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente los conceptos de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un derecho humano específico para investigar (por ejemplo, derecho a la vida, derecho a la libertad de expresión, derecho a la igualdad, etc.).

  • Los estudiantes deberán indagar cuáles son las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de dicho derecho.

  • Los grupos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar de manera grupal sobre la importancia de contar con instituciones y organizaciones que protejan y exijan la aplicación de los derechos humanos.

  • Plantear la pregunta: ¿qué podemos hacer como individuos y como comunidad para demandar la aplicación de normas y leyes que defiendan y exijan el respeto a los derechos humanos?


Sesión 2: Instituciones y organizaciones nacionales e internacionales (50 minutos)


Inicio:



  • Retomar las reflexiones de la sesión anterior y recordar la pregunta planteada.

  • Presentar a los estudiantes algunas de las instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger