Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Msyr Lili Gonzalez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva, promoviendo la participación y el respeto hacia la diversidad de opiniones, formas de pensar y actuar.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y reflexionar sobre las experiencias personales de los alumnos en diferentes situaciones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Breve repaso de conceptos previos relacionados con la diversidad y el respeto.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Presentar una situación hipotética en la que los alumnos deben tomar decisiones sobre cómo actuar y relacionarse con otras personas.

    • Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que conversen y compartan sus respuestas.

    • Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en la sociedad.

    • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una breve reflexión personal sobre una situación en la que hayan experimentado una diferencia o conflicto con alguien debido a estas diferencias.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.

    • Fomentar el diálogo y la empatía entre los alumnos, resaltando la importancia de valorar y respetar las diferencias.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los conceptos trabajados durante la sesión.

    • Solicitar a los alumnos que piensen en una meta personal que les gustaría alcanzar relacionada con el tema.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Favorecer la comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de