Estudio de los números

Ramiro Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo PDA: A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cinco cifras; identificar regularidades en los números.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de introducción: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará una serie de tarjetas con números de hasta cinco cifras. Deberán ordenar los números de menor a mayor y justificar su elección.

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de ordenar los números correctamente?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de indagación: Se les presentará a los alumnos una situación cotidiana en la que deben comparar números de cinco cifras, como el número de habitantes de su ciudad comparado con otras ciudades. Los alumnos deberán justificar su elección utilizando los conceptos aprendidos previamente.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos comparar números de cinco cifras de manera efectiva?


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de diferentes formas de representación de números de hasta cinco cifras, como el uso de descomposición aditiva y multiplicativa.

  • Actividad de indagación: Los alumnos tendrán que representar números utilizando diferentes formas de representación. Se les proporcionará material manipulativo, como fichas y bloques, para facilitar su comprensión.

  • Reflexión grupal: ¿Cuáles son las ventajas de utilizar diferentes formas de representación de números?


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad prácti