Reconociendo las manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

La planeación de clase se desarrollará en tres sesiones de 45 minutos cada una y tendrá como objetivo que los alumnos puedan expresar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas a través de sus elementos. Además, se abordará el problema de que los alumnos desconocen sus preferencias y no logran expresarse. Se utilizará la metodología de Proyecto comunitario y se integrarán diferentes disciplinas en el desarrollo de la planeación.

Sesión 1: Reconociendo las manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras.


• Realizar una breve descripción de cada manifestación, enfocándose en los elementos que las componen, como formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos.


• Mostrar imágenes y ejemplos visuales de cada manifestación para facilitar la comprensión de los alumnos.

Sesión 2: Explorando las preferencias individuales (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que observen nuevamente las imágenes y ejemplos visuales de las manifestaciones culturales y artísticas presentadas en la sesión anterior.


• Proporcionar a los alumnos hojas de papel y materiales para dibujar.


• Pedir a los alumnos que dibujen lo que más les gusta de cada manifestación y que escriban una breve descripción de por qué les gusta.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, permitiéndoles compartir sus dibujos y descripciones.

Sesión 3: Compartiendo las preferencias y creando un mural (15 minutos)

• En esta sesión, los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones c