Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad

Blanca Michel
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promover el desarrollo sostenible.


Planeación de Clase:


Tema: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad
Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


PDA (Propósito de Aprendizaje):
Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Objetivos específicos:



  1. Reconocer la influencia de los materiales y los procesos técnicos en el entorno de la comunidad.

  2. Identificar problemas ambientales relacionados con el cuidado del medio ambiente.

  3. Diseñar y proponer alternativas sustentables para solucionar los problemas identificados.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Materiales, Procesos Técnicos y su relación con el entorno de la comunidad.

  • Actividad introductoria: Proyección de imágenes que muestren problemas ambientales relacionados con los materiales y procesos técnicos. Los estudiantes deben hacer una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias para el entorno y la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición magistral sobre los diferentes materiales y procesos técnicos que pueden generar impacto ambiental.

  • Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y deberán investigar un problema ambiental específico relacionado con los materiales y procesos técnicos en la comunidad. Deberán recolectar información sobre el origen, transformación, uso y desecho de los materiales involucrados en dicho problema.


Cierre (10 minutos):



  • Los grupos compartirán sus investigaciones y conclusiones con el resto de la clase.