Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación al medio ambiente

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la conciencia ambiental.

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación al medio ambiente

Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar brevemente el objetivo de la clase.


• Hacer una lluvia de ideas sobre los conceptos de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Presentar el problema: Medio ambiente, higiene y limpieza, y la sustentabilidad. Explicar brevemente en qué consiste y su importancia.

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá investigar sobre un tema relacionado con el problema presentado, como por ejemplo: la importancia de reciclar, el ahorro de agua, la reducción del uso de plástico, etc.


• Los grupos deberán recopilar información, datos y ejemplos concretos sobre el tema asignado.


• Cada grupo debe preparar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta su tema y comparte la información recopilada.


• Conducir una discusión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar con respecto al medio ambiente y cómo esto puede afectar nuestro bienestar personal y social.


• Hacer énfasis en la importancia de tomar decisiones responsables y respetuosas con el entorno.


• Resumir los aprendizajes clave de la sesión y anunciar los instrumentos de evaluación formativa.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante

• Registrar las actitudes y participación activa de los alumnos durante la discusión y reflexiones grupales.


• Evaluar la capacidad de los alumnos para analizar y comprender las formas de ser, pe