Descripción de personas y lugares

Armando Eladio
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y logros de aprendizaje.


Sesión 1: Descripción de personas y lugares (45 minutos)


Competencia: Planificar, escribir, revisar y corregir textos que describen personas y lugares.


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos serán capaces de describir de manera lógica y coherente personas y lugares, utilizando vocabulario adecuado y estructuras gramaticales simples.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Hoy aprenderemos a describir personas y lugares".

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen ejemplos de personas y lugares que puedan describir.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos una imagen de una persona y una imagen de un lugar.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes detenidamente y escriban una descripción de cada una utilizando adjetivos y frases descriptivas.

  • Brindar ejemplos de adjetivos y estructuras gramaticales que pueden utilizar en sus descripciones.

  • Dar tiempo a los alumnos para que escriban sus descripciones y circulen por el aula para intercambiar y corregir sus textos con sus compañeros.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Pedir a algunos alumnos que compartan sus descripciones con el resto del grupo.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar un lenguaje claro y detallado al describir personas y lugares.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Descripción de personas y lugares


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Observación del docente durante la actividad de escritura y corrección de textos.

  • Registro de la participación y colaboración de los alumnos durante la actividad.


Sesión 2: Descripción de hechos y procesos (45 minutos)


Comp