Introducción a la diversidad lingüística

Melina Madrigal
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muetsra interés por indagar significados de palabras o fraes o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística


Objetivo: Los alumnos mostrarán interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorporarán a su comunicación como una forma de enriquecerla.


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Pinturas o fotografías que representen distintas culturas y lenguajes.

  • Libros o cuentos que aborden el tema de la diversidad lingüística.

  • Papel y lápiz para los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Se presentarán las pinturas o fotografías de distintas culturas y lenguajes y se les preguntará a los alumnos qué observan en ellas.

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre cómo se comunican las personas de distintas culturas y lenguajes.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Se les mostrará a los alumnos libros o cuentos que aborden el tema de la diversidad lingüística, y se les invitará a explorarlos de manera individual o en parejas.

  • Luego, se formarán grupos y cada grupo elegirá una palabra, frase o señal de otro idioma para investigar su significado.

  • Cada grupo deberá presentar su hallazgo al resto de la clase y explicar cómo se incorpora esa palabra, frase o señal a la comunicación.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido y se les invitará a pensar en cómo pueden enriquecer su propia comunicación utilizando palabras, frases o señas de otros idiomas.


Sesión 2:
Tema: Conociendo a personas de distintas culturas y lenguajes


Objetivo: Los alumnos conocerán a personas de la comunidad que utilicen idiomas diferentes y aprenderán algunas palabras o frases básicas de esos idiomas.


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Invitados de