Introducción a la historia y cultura de su comunidad y país.

Melina Madrigal
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la historia y cultura de su comunidad y país.


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de conocer la historia y cultura de su comunidad y país.


Desarrollo:



  1. Activación del conocimiento previo:



    • Realizar preguntas a los alumnos sobre si conocen la historia de su país y su comunidad.

    • Generar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y tradiciones que conocen.



  2. Presentación del problema:



    • Explicar el problema a los alumnos: "Muchas veces no conocemos la historia de nuestro país. ¿Cómo podemos aprender más sobre ella y sobre nuestras tradiciones y celebraciones?"



  3. Organización de grupos:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un país o comunidad específica.



  4. Investigación en grupo:



    • Cada grupo deberá investigar sobre la historia, celebraciones, tradiciones y obras artísticas y culturales de su país o comunidad asignada.

    • Los alumnos pueden utilizar libros, internet u otros recursos para recopilar información.



  5. Presentación de resultados:



    • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una breve presentación oral.



  6. Reflexión y discusión:



    • Fomentar una discusión en el aula sobre la importancia de conocer la historia y cultura de su comunidad y país.




Sesión 2:
Tema: Conexión entre la historia, celebraciones y elementos culturales y artísticos.


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de identificar las conexiones entre la historia, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad y país.


Desarrollo:



  1. Actividad de conexión:

    • Pedir a los alumnos que seleccionen una celebración o tr