Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema del proyecto comunitario: "Cuentos y versos rimados en nuestra comunidad".


• Conversación y reflexión con los alumnos sobre la importancia de la escritura y la creatividad en la comunidad.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos despertar el interés de los alumnos por crear historias y escribir diferentes versiones de cuentos y crear sus propios textos?"


• Brainstorming de ideas sobre qué es un cuento y cómo se pueden crear personajes y lugares interesantes.


• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.

Sesión 2 (Exploración):

• Actividad de lectura de un cuento corto en voz alta.


• Conversación y análisis del cuento: identificación de la secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.


• Juego de roles: los alumnos se dividen en grupos y representan diferentes personajes del cuento.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la secuencia lógica, la descripción de personajes y lugares en un cuento.

Sesión 3 (Creación de personajes):

• Actividad de creación de personajes: los alumnos, en grupos, crean diferentes personajes para incluir en un cuento colectivo.


• Cada grupo presenta su personaje al resto de la clase, describiendo sus características y habilidades.


• Votación y elección de los personajes favoritos de la clase para incluir en el cuento colectivo.

Sesión 4 (Creación de lugares):

• Actividad de creación de lugares: los alumnos, en grupos, crean diferentes lugares y escenarios para el cuento colectivo.


• Cada grupo presenta su lug