Identificación de emociones básicas

Andrea Arellano
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo socioemocional y promoción de habilidades sociales.


Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones básicas
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar y expresar emociones básicas en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos identificarlas en nosotros mismos y en los demás."

    • Realización de una dinámica de reconocimiento emocional: el docente muestra diferentes imágenes de expresiones faciales que representan diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Los alumnos deben identificar la emoción representada por cada imagen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de cada emoción básica y sus características.

    • Puesta en común de situaciones cotidianas en las que los alumnos han experimentado cada emoción.

    • Realización de una actividad práctica: se distribuyen tarjetas con diferentes situaciones cotidianas y los alumnos deben identificar la emoción que se relaciona con cada situación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de identificar las emociones propias y de los demás para establecer vínculos afectivos.

    • Tarea: dibujar una situación donde hayan experimentado una emoción y escribir cómo se sintieron.




Sesión 2:
Tema: Empatía y comprensión hacia los demás
Objetivo: Fomentar la empatía y la comprensión hacia los demás a través de actividades de interacción.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de qué es la