Estilos de vida activos y saludables

Alexis Uriel Santiago
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa y reflexiva de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Implementar acciones que permitan mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Actividad Física y Descanso


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Bienvenida a los alumnos y presentación de la temática a trabajar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por estilos de vida activos y saludables.

  • Presentación del problema relacionado con la actividad física y el descanso: ¿Cómo podemos fomentar una práctica regular de actividad física y asegurar un adecuado descanso en nuestra comunidad educativa?


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación y análisis de diferentes estilos de vida activos y saludables.

  • Identificación de acciones que se pueden implementar para mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día.

  • Reflexión sobre la importancia del descanso para mantener un estilo de vida saludable.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Elaboración de un mural o cartel informativo con acciones para mantenerse físicamente activo y promover estilos de vida saludables.

  • Reflexión final sobre la importancia de mantener una práctica regular de actividad física y un adecuado descanso.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de casos reales relacionados con estilos de vida activos y saludables, donde se ev