Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

joara rodriguez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre el sistema nervioso y el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Pregunta generadora: ¿Qué efectos creen que pueden tener las sustancias adictivas en nuestro cuerpo?


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino, destacando su importancia en la coordinación y funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Introducción a las sustancias adictivas y sus efectos en el sistema nervioso.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán indagar sobre distintas sustancias adictivas y sus efectos en el sistema nervioso y el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Elaboración de un mapa conceptual en conjunto, relacionando las sustancias adictivas con sus efectos.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas y las implicaciones que tiene en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Tarea: Los alumnos deberán realizar una investigación individual sobre las consecuencias del consumo de sustancias adictivas en la sociedad y su impacto en la economía.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: el alumno conocerá las secuelas que deja el consumo de drogas en el sistema nervioso central.

  • Pregunta generadora: ¿Cuáles son las secuelas que deja el consumo de drogas al sistema nervioso central?


Desarrollo:



  • Los alumnos expondrán los resultados de s