Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase explicando a los alumnos que aprenderán sobre la escritura colectiva a través del dictado. Se les explica que el dictado consiste en escuchar y escribir las palabras que se les dicta. Se les muestra ejemplos de dictados sencillos.


• Actividad introductoria: Se realiza una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y su sonido convencional. Se discute sobre la importancia de conocer estos sonidos para escribir correctamente.


• Desarrollo de la actividad principal: Se divide a los alumnos en grupos de cuatro o cinco. Cada grupo deberá crear un cuento corto utilizando palabras de su elección. Cada miembro del grupo tendrá la oportunidad de dictar una parte del cuento a sus compañeros, quienes deberán escribirlo correctamente. El docente guiará y corregirá a medida que los alumnos van escribiendo.


• Cierre de la sesión: Se revisan los cuentos escritos por cada grupo. Se destaca la importancia de utilizar el valor sonoro convencional de las letras para organizar la escritura. Se resalta el trabajo en equipo y la importancia de escuchar atentamente durante el dictado.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Se inicia la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior. Se repasan las letras y sus sonidos convencionales.


• Actividad de aplicación: Cada alumno recibirá una hoja con palabras escritas de forma incorrecta. Su tarea será corregir las palabras utilizando el valor sonoro convencional de las letras. El docente circulará por el aula para brindar apoyo individualizado.


• Actividad principal: Se presenta a los alumnos un texto corto con