Introducción a los derechos sexuales

Ireri MH
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación integral en sexualidad, promoviendo la reflexión, el diálogo y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos sexuales
Objetivo específico: Conocer y comprender los derechos sexuales básicos y su importancia en la vida cotidiana.


Actividad:



  • Presentar el tema de los derechos sexuales mediante una breve explicación y ejemplos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan evidenciar estos derechos.

  • Formar grupos pequeños y asignar a cada uno un derecho sexual para investigar y exponer al final de la sesión.


Sesión 2:
Tema: Sensaciones de placer y displacer
Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre las sensaciones de placer y displacer que se presentan en la interacción con los demás.


Actividad:



  • Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones de interacción y posteriormente reflexionen sobre las sensaciones que experimentaron en cada caso.

  • Generar una lista colectiva de situaciones de placer y displacer que pueden surgir en la interacción.


Sesión 3:
Tema: Causas de las sensaciones de placer y displacer
Objetivo específico: Comprender las causas de las sensaciones de placer y displacer en la interacción, así como identificar posibles situaciones de riesgo.


Actividad:



  • Presentar una lista de situaciones de riesgo en la interacción y analizar las posibles causas de las sensaciones de placer o displacer en cada caso.

  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos identifiquen situaciones de riesgo en su entorno y planteen posibles formas de prevenirlos.


Sesión 4:
Tema: Prácticas seguras en la interacción
Objeti