Introducción al tema y diagnóstico del problema
Anna mtz
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo integral, respeto a la diversidad y fomento de la autonomía.
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)
Objetivo:
- Comprender la importancia del sostenimiento afectivo en el desarrollo de las infancias.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el sostenimiento afectivo, que es la base de las experiencias de cuidado que nos hacen sentir amados y seguros".
- Pregunta generadora: ¿Qué significa para ti sentirte amado y seguro?
- Desarrollo (25 minutos):
- Lectura de un cuento sobre el valor del sostenimiento afectivo.
- Comentario y reflexión sobre el cuento: ¿Cómo se sintieron los personajes cuando recibieron cuidado y afecto? ¿Por qué es importante tener figuras de referencia que nos cuiden y amen?
- Cierre (10 minutos):
- Diagnóstico del problema: Observación de los alumnos durante la sesión para identificar posibles dificultades en la interacción afectiva.
- Registro de las observaciones en una ficha de diagnóstico.
Sesión 2: Aprendizaje servicio - Cuidado a los demás (45 minutos)
Objetivo:
- Desarrollar la empatía y la capacidad de cuidar a los demás a través del sostenimiento afectivo.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.
- Pregunta generadora: ¿Cómo podemos cuidar a los demás y generar vínculos amorosos?
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de una actividad de Aprendizaje servicio: "Cuidado de las plantas".
- Explicación de la actividad y asignación de tareas: regar las plantas, ponerles música suave, hablarles con cariño, etc.
- Realización de la actividad en grupos pequeños, orientado