Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y presentación.


• Explicación del tema y objetivo de la clase.

Desarrollo:

1. Actividad de calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar estiramientos suaves de todas las partes del cuerpo.
   
   
   • Incluir movimientos de brazos, piernas, cuello y tronco.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que exploren diferentes maneras de mover su cuerpo.
   
   
   
   



2. Juego de imitación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar parejas y designar a uno de ellos como líder.
   
   
   • El líder realizará diferentes movimientos con su cuerpo y el otro deberá imitarlo.
   
   
   • Cambiar los roles para que todos tengan la oportunidad de ser líderes.
   
   
   • Promover la creatividad y la exploración de diferentes posibilidades de movimiento.
   
   
   
   



3. Circuito de obstáculos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Preparar una serie de obstáculos simples como conos, aros y colchonetas.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que superen los obstáculos usando diferentes partes del cuerpo (saltar, gatear, trepar, etc.).
   
   
   • Adaptar los obstáculos según las capacidades de cada alumno, ofreciendo apoyos o modificaciones si es necesario.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve charla sobre lo aprendido.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué movimientos les gustaron más y por qué.
   
   
   • Destacar la impor